Почему нужно сдавать экзамен?

У родителей нередко возникают сомнения:

     - " Мне интересно, что может сказать мой сын, а он отказывается разговаривать со мной на английском языке ";

     - " Ребенок с удовольствием ходит на занятие, но когда просим сказать что-нибудь, он как-будто запирается и отказывается, воспринимает наши просьбы как наказание ";

     - " Я не знаю, как мой ребенок владеет языком ";

     - " Мы не верим в школьные пятерки! ";

     - " Мою дочь хвалит учитель по английскому языку, но у меня остается недоверие ";

     - " Мы не можем проверить, что знает ребенок, так как в школе учили немецкий ";

     - " Наш ребенок уже давно учит английский, а когда знакомые спрашивают, как ребенок знает его мы не можем дать конкретный ответ".

Кембриджские экзамены Cambridge ESOL (English For Speakers of Other Languages) созданы, чтобы ответить Вам на все эти вопросы и развеять сомнения, они четко объясняют Вам, на что способен Ваш ребенок, дают независимую экспертную оценку его знаний.

Экзамены для детей YLE (Young Learners Exams) разработаны для детей 8–12 лет. Уже с раннего возраста они приучают ребенка к прохождению тестов и экспертизе, так распространенной в наше время! ЕГЭ не будет пугать его, а будет очередным подтверждением уровня знаний.

Подготовка к экзамену также организует и мотивирует детей, они видят соревновательный стимул, стараются лучше сдать тест и, в результате, более осознанно подходят к изучению языка. Это для них своеобразная игра, которую надо пройти победителем. Экзамен разработан, чтобы максимально снизить стресс при его прохождении.

При этом экзамен воссоздает реальные условия общения и комплексно проверяет и, соответственно, развивает языковые умения ребенка. Материал отобран с учетом возрастных особенностей младших школьников, поэтому представляет для них интерес и учит общаться с детьми и взрослыми в реальных ситуациях.

Также экзамен развивает умственные способности ребенка, так как он должен уметь находить соответствия между словами и рисунками, заполнять формы, давать определения, делать записи, определять отношение говорящего к событиям. Дети при выполнении теста должны уметь определить правильный ответ не только с учетом правил языка, но и с учетом смысла текста, диалога. Таким образом при подготовке к тесту развиваются общеучебные навыки и умения.

Как результат Вы получаете:

• комплексное развитие языковых умений ребенка в соответствии с общеевропейскими стандартами обучения;

• повышение мотивации обучения;

• экспертную оценку уровня знаний и умений;

• Кембриджский сертификат;

• ранний опыт прохождения экзаменов ребенком;

• комплексное развитие общеучебных навыков и умений ребенка.

Многие родители, понимая перспективы развития современного мирового сообщества и заботясь о достойном будущем для своих детей, начинают заранее инвестировать в языковую подготовку малышей, отдавая их в различные платные группы и нанимая репетиторов. Вполне естественно желание родителей убедиться в том, что детей готовят «как надо», и проверить соответствие их языковых и речевых умений международным стандартам. Самым объективным и востребованным в Европе и России способом определения качества языковой подготовки детей являются Кембриджские экзамены для детей (Cambridge Young Learners’ Tests). Их популярность объясняется не только всемирно известным брендом, которым является Кембриджский университет, но и методикой проведения этих экзаменов. Дело в том, что оценка знаний малышей проводится в игровой и занимательной форме. Важно то, что играя, малыши усваивают тестовые и когнитивные стратегии, которые сегодня являются основополагающими для новой парадигмы образования.

Все дети, с которыми мы общались после сдачи экзаменов, говорили, что им было интересно и весело, и что они хотят еще раз поучаствовать «в этой игре». Причем для сдачи Кембриджских экзаменов ребятам, как правило, не нужно никуда ехать: экзаменаторы приезжают к ним в школу, чтобы дети чувствовали себя комфортно в знакомой для них обстановке.

Надо особо отметить, что задания, разработанные Кембриджским Экзаменационым Синдикатом, тщательно анализируют не только тестологи, но и детские психологи, педагоги, культурологи и лингвисты. Поэтому Кембриджские экзамены считаются самыми надежными и престижными во всем мире. А свой первый Кембриджский сертификат получит каждый ребенок, который участвует в экзамене — этот экзамен нельзя «провалить»! Подробнее

Каждый экзамен состоит из трех частей:

• Аудирование;

• Чтение и письмо;

• Говорение

Ребенок получает оценку по каждой части отдельно, таким образом складывается представление о навыках и умениях ребенка, его уровне, а также его слабых и сильных сторонах.

Чем выше уровень экзамена, тем больше заданий и тем выше их сложность. На каждом уровне увеличивается количество лексический единиц и грамматических конструкций, тексты становятся длиннее, а скорость говорящих ближе к естественной у носителей языка.

На уровне Flyers ребенок может говорить практически на все темы, соответствующие данному возрасту с использованием основных грамматических конструкций английского языка. Экзамен YLE Flyers подтверждает владение английским языком на уровне А2 -Waystage-Предпорогоый уровень (или Pre-Intermediate, как многие привыкли говорить) и приблизительно соответствует Key English Test (КЕТ) — экзамену на знание общего курса английского языка.

Таким образом, он обеспечивает переход к основному комплексу экзаменов Кембриджского университета для подростков и взрослых.

Сертификат каждого уровня подтверждает владение следующими навыками и умениями

	YLE Starters (45 мин)	YLE Movers (65 мин)	YLE Flyers (75 мин)
Умения аудирования (на слух ребенок может)	● Расположить предмет на картинке, в соответствии с инструкцией диктора; ● Записывать цифры и имена, в соответствии с информацией из прослушанного диалога; ● Отвечать на вопросы по диалогу с визуальной поддержкой (опора на картинку); ● Раскрашивать картинку в соответствии с описанием в диалоге.	● Соотносить имена людей с их изображением на сюжетной картинке, в соответствии с прослушанным диалогом; ● Заполнять пропуски в формах или заметках словами, в соответствии с услышанной информацией; ● Соотносить дни недели с ситуативными картинками по прослушанному диалогу; ● Выбирать правильный ответ по прослушанному диалогу с опорой на картинку; ● Раскрашивать и вносить изменения в имеющийся рисунок, в соответствии с инструкциями диктора.	● Соотносить имена людей с их изображением на сюжетной картинке, в соответствии с прослушанным диалогом; ● Заполнять пропуски в формах или заметках словами, в соответствии с услышанной информацией; ● Соотносить объекты или людей с ситуативными картинками по прослушанному диалогу; ● Выбирать правильный ответ по прослушанному диалогу с опорой на картинку (выбор из близких по значению опций с большим количеством деталей); ● Раскрашивать, вносить изменения и надписи в имеющийся сюжетный рисунок, в соответствии с инструкциями диктора.
Умения чтения и письма	● Читать и писать короткие предложения и узнавать слова; ● Писать односложный ответ на вопросы по картинке; ● Восстанавливать текст при помощи пропущенных слов.	● Соотносить слова с определениями с опорой на картинки; ● Давать краткий письменный ответ на вопросы по картинке, устанавливать соответствия между графической и словесной информацией; ● Выбирать правильный ответ в диалоге этикетного характера; ● Выбирать лучший заголовок для прочитанной истории,восстанавливать историю, используя пропущенные слова; ● Заполнять пропуски в предложениях по прочитанному тексту с использованием нескольких слов из него, интерпретировать исходный тест; ● Восстанавливать текст, используя грамматически верную форму слов.	● Соотносить слова с определениями ; ● Давать краткий письменный ответ на вопросы по картинке; ● Устанавливать соответствия между графической и словесной информацией; ● Составлять диалог этикетного характера; ● Выбирать лучший заголовок для прочитанной истории, восстанавливать историю, используя пропущенные слова; ● Интерпретировать исходный тест, заполняя высказывания по содержанию текста; ● Восстанавливать текст, используя грамматически верную форму как с вариантами ответов, так и без.
Умения говорения	● Показывать называемые предметы на картинке; ● Располагать предметы на картинке, в соответствии с инструкциями экзаменатора; ● Давать краткий ответ на вопросы экзаменатора по сюжетной и предметным картинкам, на вопросы личного характера.	● Называть 4 отличия двух сходных картинок; ● Рассказывать историю по четырем картинкам; ● Определять лишнее изображение из серии и объяснять почему; ● Отвечать на личные вопросы экзаменатора.	● Определять и называть различия двух сюжетных картинок, не видя одну из них, только по описанию экзаменатора; ● Отвечать и задавать вопросы с целью обмена фактической информацией, представленной в таблице; ● Рассказывать историю по 5 сюжетным картинкам; отвечать на личные вопросы экзаменатора, рассказывать о себе.
Тематика экзамена	Животные, тело и лицо, одежда, цвета, семья и друзья, еда и напитки, дом, числа от 1 до 20, места и направления, школа, спорт и отдых, время, игрушки, транспорт, погода, работа, окружающий нас мир.	Животные, тело и лицо, одежда, цвета, семья и друзья, еда и напитки, здоровье, дом, числа от 1 до 100, места и направления, школа, спорт и отдых, время, игрушки, транспорт, погода, работа, окружающий нас мир.	Животные, тело и лицо, одежда, цвета, семья и друзья, еда и напитки, здоровье, дом, материалы, числа от 1 до 1000, места и направления, школа, спорт и отдых, время, игрушки, транспорт, погода, работа, окружающий нас мир.

Подготовка и сдача экзамена YLE в Центре «VIVA!»:

• занятия ведет педагог, прошедший специальную подготовку;
• занятия ведутся в группе по учебным пособиям Cambridge University Press;
• развивается умение общаться на английском языке (занятия 2 раза в неделю по 45 минут);
• дополнительно 1 занятие в неделю направлено непосредственно на подготовку к экзамену и отрабатывает навыки выполнения теста;
• экзамен принимается в Центре, аккредитованной организацией Language Assistant.

Дополнительную информацию можно прочитать на официальном сайте Cambridge ESOL